首页每年9月开学，新一年级孩子和家长总是憧憬和迷茫并存的。如何帮助幼儿园萌娃“晋升”合格小学生？怎么把握好教育方向和方法，引导一年级孩子自主学习、自我探索和自我管理？
乐读新一年级课堂的全新升级，帮助家长们更好地应对这些挑战，激发孩子学习兴趣，培养良好的学习习惯与自主学习能力，助力孩子适应身份转变，快乐迈入小学新阶段。
给孩子更多关注，科学规划、助力成长
新一年孩子进入陌生的环境，可能会产生害怕的情绪，对上小学存在很多问题和担心，家长和老师们应该细心体察孩子的情绪和心态，给孩子更多关注与引导孩子。
乐读新一年级课堂每班20人，人数少，老师能够关注到每个孩子，根据孩子的个性特点和学习进度，为他们提供个性化指导和支持，每节课保证孩子上台10余次、开口表达10余次，并对问题1对1点拨，陪伴孩子度过成长关键期。
同时，乐读尤为重视与家长的沟通与合作，老师会定期与家长分享孩子的学习进展，360度环评孩子的近期学情，并提供专业建议，鼓励家长积极参与到孩子的教育中来，共同关注孩子的成长。
增加学习趣味性与互动性，引导自主探索
从幼儿园到小学，是孩子成长过程中非常重要的一个节点，无论是家长还是老师们都格外重视。乐读教师团队深入研究幼小衔接教育，了解孩子在过渡期的需求和特点，依托原学而思培优课程体系，科学规划，助力幼小衔接科学过渡。
乐读新一年级20人在线小班不仅关注知识传授，更重视学习习惯、兴趣培养及综合素质的提升。老师将学习内容嵌入到生动有趣的动画故事中，设定角色与任务，激发孩子的学习兴趣与动力，引导孩子循序渐进步入课程中，解决问题、完成任务，沉浸式学习。
PK对战、连麦上台、争抢积分……乐读全新升级的一年级课堂互动模式，促使孩子自主学习、主动参与、积累经验、探索式学习，让孩子在轻松愉快的氛围中感受知识魅力，培养能力。在这种模式下，有助于孩子们形成主动学习、乐于探索的习惯，从而培养创新思维能力与独立解决问题的能力，为未来发展奠定坚实基础。
巧妙利用激励体系，帮助一年级孩子适应
面对新一年孩子无法保持长期注意力，学习效果不佳等问题，乐读新一年级20人在线小班还精心设计了多种激励体系，通过大宽装扮、金币奖励、长期称号与等级晋升机制等多样化方法，鼓励孩子们大胆提问、积极尝试，在实践中深化知识理解，在学习过程中不断获得成就感。
持续、正向的激励体系让孩子的学习过程变得有趣、专注，可以帮助孩子们在学习的起步阶段就建立起对学习的积极态度和自信心，还能引导他们有计划、有规律地投入学习，树立正确的学习价值，养成学习好习惯，真正享受学习过程，这对新一年级的孩子尤为重要。
幼小衔接，你家做好“准备”了吗？乐读新一年级20人在线小班致力于为孩子提供更科学、全面、个性化的幼小衔接教育。乐读老师与家长们携手，共同关注孩子的成长，助力他们更好适应一年级的学习生活，开启趣味学习之旅！
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