常州朗阁托福培训听说读写四科系统教学 掌握托福Lecture类听力结构

常州朗阁托福培训听说读写四科系统教学，掌握托福Lecture类听力结构。听力训练中的同义替换敏感度是拿分的关键。托福听力极少直接照搬原文，学生在平时练习时，应当有意识地积累常见的同义替换词组。当在选项中听到与原文意思相近但表达不同的词汇时，应当立刻警觉，这往往是正确答案的重要标志。

朗阁托福培训课程有哪些

听力

深化听力场景及做题方法的技巧运用，重点练习反应速度，提高准确率。通过TPO真题精听，提高听力辨音能力，提高做题正确率。掌握托福听力的做题方法，整体提高托福应试能力。

阅读

熟悉阅读话题，加大阅读反应速度的训练，结合具体例题达到要求。讲解托福阅读的常见技巧和方法。大量练习阅读长难句和考试难点，提高整体阅读部分应试能力。

写作

要求学生能掌握各种题目及句型运用，托福写作独立部分详细结构、首段、主体段、结尾段的技巧，形成良好的逻辑思维及语言表达。通过范文分析，增加写作积累。

口语

讲解要求及范例，熟悉所有考试话题及对托福题目全面了解。要求学生了解所有的托福词汇及复杂句型，并能在生活及考试中灵活运用。通过6类题型解题技巧，提高应试能力。

托福lecture类听力方法

Lecture部分通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做报告等。而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。

我们也知道，要在短短的一遍中听清楚并记住文中的所有内容是几乎不可能的，所以。对于段子题目，特别是PART C，我们听的时候主要是听出文章的结构。这样才能把刚听到过的零散信息进行有效的重组，对整篇文章做到心中有数。

对于听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，第一段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结论，也就是经过讨论后下结论。第一、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由某些顺序来组织的：

我们认为通常有3类顺序：

1. 时间顺序。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎么样，再怎么样，较后怎么样。

2. 空间顺序。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。

3. 好坏顺序。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。

注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。